《新生引导性实验实践课程》课程为东南大学第一层次（普适基本要求层次）实验实践类课程的核心课程之一，旨在针对新生受中学应试教育影响自主创新意识薄弱的状况，对新生进行学习模式引导及科学文化素质教育的实验实践类课程。为此，东南大学结合自身学科分布特点，在学校教学主管部门的统一协调下，整合相关资源，以科学文化素质培养为灵魂，以丰厚的教学资源为载体，重点选取并逐步建设了三个教学模块。
作为高等学校工科非计算机专业类的重要专业基础课——"微机系统与接口"课程源于20世纪80年代初的Z-80为代表的微型计算机的大量应用。我校从1980年开设该课程（当时的课程名是"微型计算机原理及应用"），并编写了《微型计算机TRS-80》讲义（杨吉祥、李樟云编），是国内最早开设该课程的学校之一。1987年我校严家万、张石民、何永明老师编写了以八位微处理器Z80为核心的《微计算机原理》。
我校是国内数据库技术的研究和教学工作起步最早的高校之一，教学手段灵活多样，注重实践。结合计算机学科专业主干课的特点，采用双语教学，案例教学，开放性的综合作业，专设的数据库系统实践课，网络教学系统等教学手段和平台，充分借鉴国际先进经验培养学生自主学习的能力。通过课程网站收集并整理了丰富的教学资源，利用这些资源，激发学生学习兴趣，引导他们锻炼自主学习的能力，了解数据库技术的最新发展；通过课程网站提供的网上作业系统、在线作业批改及成绩考核系统、学习交流园地及网上答疑系统等模块，实现师生之间全互动的网上交流，使教学的关键环节均可在网上进行。
本课程设计是在本科4年学习的基础上，进行的一次综合性的设计实践。本课程的开设时间是在大四的上学期，同学们经过3年多的学习和实践，无论在理论上还是实践上，在硬件上还是软件上，在系统角度还是应用角度都得到了不少的锻炼。在此基础上，本综合设计从系统设计的角度，通过对SOC（片上系统）的硬、软件设计，给学生一次综合的训练的机会。 本课程借助于SoC设计的思想，在国内首创将计算机硬件设计与系统软件设计综合 到一起，强化了学生从系统角度分析问题和综合运用 能力的培养，符合计算机学科本科生 "面向系统，兼顾应用"的培养目标。